人与阅读相遇，思想就共生出灵动。智成人与读书的相遇，则悟出希望与未来，点燃崇高理想。

本期主持人

在每周四与书相伴、与心灵对话的成长道路上，在阅读听读的同时，点燃了智成人们读书的热情。通过分享交流，到反思呈现自己真实的生活，从而开阔视野，增长知识，提高学识，成事促业，快乐家人。

读书会坐席

书的过程就是与世界进行交往的过程，一个从狭隘走向广阔的过程，它有利于提高人的精神品味，也培养了智成人的气质。下面，一起开启智成纤维第129期读书会，让我们用读书点燃崇高理想！

 

由分享者彭琼舒带来《对楚王问》

相传为屈原弟子的宋玉同样也遭受到楚国宗室贵族的排挤和谗害，但宋玉没有选择以死来抗争现实，而以机智的辩答表明自己的清白。本文记叙的便是宋玉对楚王责难的精彩辩白。文章通过楚王听信谗言，责问宋玉之“遗行 ”，宋玉巧妙设譬取喻进行答辩，表现了宋玉超然独处、不同流俗的孤芳自赏的情怀，反映了楚顷襄王时宗室专权、朝政日非、嫉害贤能的黑暗现实。

 

由分享者谢龙珠带来《黔之驴》

这篇文章表明能力与形貌并不成正比，外强者往往中干；假如缺乏对付对手的本领，那就不要将自己的才技一览无余地展示出来，以免自取其辱。寓言旨在讽刺那些无能而又肆意逞志的人，影射当时统治集团中官高位显、仗势欺人而无才无德、外强中干的某些上层人物。

 

由分享者杜世志带来《少年行四首》

《少年行四首》是唐代诗人王维的组诗作品。这四首诗从不同的侧面描写了一群急人之难、豪侠任气的少年英雄，对游侠意气进行了热烈的礼赞，表现出盛唐社会游侠少年踔厉风发的精神面貌、生活道路和成长过程。组诗每一首都各自独立，各尽其妙，又可以合而观之，构成一组结构完整而严密的诗章。这组诗歌表现了王维早年诗歌创作的雄浑劲健的风格和浪漫气息，同时从中也可以看出年轻时王维的政治抱负和理想，显示出强烈的英雄主义色彩。

 

由分享者王槐威带来《三峡》

《三峡》是北魏地理学家、散文家郦道元创作的一篇散文。此文是一篇明丽清新的山水散文，其记述了长江三峡的雄伟险峻，描绘出三峡各具特色的四季风光，展现出了长江万里图中一帧挺拔隽秀的水墨山水画。全文结构严谨，布局巧妙，浑然一体，其用语言简意赅，描写则情景交融，生动传神。

 

由分享者封煦带来《送东阳马生序》

在这篇赠序里，作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，生动而具体地描述了自己借书求师之难，饥寒奔走之苦，并与太学生优越的条件加以对比，有力地说明学业能否有所成就，主要在于主观努力，不在天资的高下和条件的优劣，以勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学。

 

 

冰心说 ：“我读书奉行九个字，就是读书好，好读书，读好书。”是的，多读书，常读书，总有好处。不必“手不释卷”，但不可“目不窥书”。最后，小编想对智成家人 说：“此时读书正当时。”读书吧！让我们以书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行。成长永远在路上！我们下期读书会再见！